为进一步推进“双高”工程建设，提升辅导员职业素养与业务能力，搭建常态化经验交流平台，3月15日，儿童教育与发展学院于A208会议室举办第一期“微光成炬·育人同行”辅导员微沙龙活动。本次活动聚焦辅导员九大职责，通过“理论学习+主题分享+互动交流”多维融合的形式，赋能学生工作高质量发展。活动由学院党总支副书记樊子菡主持，全体在校班级辅导员参加此次活动。

活动伊始，李可老师带领全体辅导员深入重温教育部43号令精神，逐条解读学院辅导员工作考核方案。学习紧扣“职责定位”与“职业发展”两大核心维度，通过系统性梳理与阐释，帮助全体同仁进一步明晰工作边界、夯实理论根基，为新时代高校学生工作筑牢思想基石。

主题分享环节精彩纷呈，学工科科长韩璐以《特殊学生的管理与应对策略》为题，结合多年一线实战经验，带来极具价值的干货分享。报告深度剖析极端行为学生的心理画像与情绪诱因，系统讲授“共情沟通”的实操技巧与“分级响应”的应急处置流程，并创新性提出“情绪优先、边界清晰、多方联动”的十二字工作法。具体的情境预设与可落地的行动指南，引发在场辅导员的强烈共鸣与深度思考。

活动尾声，樊子菡作总结讲话。她指出，辅导员是大学生成长成才的“引路人”与“护航者”，更是双高建设中立德树人工作的关键力量。本期沙龙成功实现了“一人分享、众人受益、共同提升”的良好效应，不仅精进了业务技能，更凝聚了团队合力。她强调，学院将持续深化“微沙龙”品牌建设，围绕辅导员九大职责建立轮值分享机制，系统积累一批高质量的典型案例与工作法宝，全力推动辅导员队伍在交流互鉴中成长、在实践创新中跃升，助力学院双高建设目标落地见效。