深耕研途 砥砺前行

——幼专附属幼儿园召开课题中期报告会

用心钻研共奋进，砥砺研思促前行。为进一步理清研究思路，提升课题的研究质量与水平，推动课题研究有效进行，夯实研究过程，检验课题的阶段研究成果，助力下一阶段研究的开展。2024年4月12日下午，我园召开驻马店幼专附属幼儿园2023-2024年度市级课题中期报告会，本次会议邀请驻马店幼儿师范高等专科学校科研处副处长徐莹、学前教育学院教学秘书邱家俐、学前教育学院刘明会老师担任评审专家，会议由郜雯雯老师主持，我园各课题组成员现场参与。

会议进行第一项：课题主持人作中期报告

《幼儿劳动习惯养成教育的实践研究》

《家园共育培养幼儿良好饮食习惯的实践研究》

《信息技术2.0背景下幼儿教师信息技术应用能力提升实践研究》

会议中，课题组负责人分别结合所开展的课题向与会专家作中期报告，从研究方法、研究问题、结合研究开展的活动、研究阶段性成果、下一步计划等方面进行详细阐述。

会议进行第二项：专家组论证指导

专家们对三个课题进行现场评议，帮助课题组梳理了研究的方向和思路。

邱家俐老师建议课题报告的研究方法从问卷设计的纬度出发，提出问卷的理论依据；在问题的应对措施方面，提出应从统计中得出数据，从调查纬度提措施；在总结时应提炼语言，让课题报告更有深度等。

刘明会老师指出了课题问题的共性，提出课题报告需要凝练语言，在撰写时需要结合纬度进行总结，紧扣题目的关键词进行论述。在课题研究中了解现状，并根据现状提出对应的改进措施。

徐莹老师从宏观角度带领课题组深度研读中期课题报告，提出课题报告语言凝练、反复归纳，研究视角创新点如何发现整理提炼，在课题研究中发现的问题，提出相应的解决措施，并建议课题组成员将阶段性成果概括总结形成小论文。

专家们分别从不同的角度出发，为课题组成员开拓了思路，指明了方向，为课题组成员夯实理论基础，细化实施过程，以研究助推幼儿全面均衡发展。

会议进行第三项：课题组成员发言

课题组成员围绕课题中的问题与专家组进行互动，就研究中出现的困惑向专家组进行探讨，专家组提出结合参阅文献资料、专研名著找寻突破点，为课题组的成员解答了困惑。

课题研究是教科研工作的重要载体，本次课题中期报告会，既是对课题前期研究实践情况和阶段性研究成果的客观检验，也是对课题后期开展、研究过程中疑难问题的专业引领。通过三位专家高屋建瓴的指导，全体课题组成员们明确了下一阶段研究的着力点和需要进一步深入研究的问题，为持续深入开展课题研究理清了思路，为课题保质保量按时完成奠定了基础。在今后的课题研究中，我园将持续潜心思考，不断开拓研究思路，丰富研究内容，优化研究成果，为实现高质量的学前教育发展而努力前行！