引领促成长 凝智共远航

——科学幼小衔接及幼儿深度学习专题讲座

沐浴骄阳，开启智慧瞬间，每一次相聚、交流只为凝聚更大的教育力量。为进一步发挥幼儿园示范、引领作用和辐射作用，带动教师队伍教育教学专业提升，推进幼儿园与小学科学有效衔接，促进幼儿园实施入学准备和入学适应教育和教师专业成长。2024年6月16日，驻马店幼儿师范高等专科学校附属幼儿园特邀无锡市滨湖区教育研究发展中心幼教教研员张皎红老师为驻马店幼儿教育协同发展集团作科学幼小衔接及幼儿深度学习专题讲座。幼专教师、附属幼儿园团队和集团园长、教师等300余人参与本次活动。

活动开始前，驻马店幼儿师范高等专科学校副校长赵汝亮为本次活动致辞，赵校长对张皎红老师的到来表示热烈的欢迎，并对大家不畏炎热、虚心好学的精神表示最真诚的敬意。他希望每位参会园长、老师们能够学有所得，学以致用，深刻领会新时代幼儿教育管理的新思路，为我们驻马店的幼儿教育事业注入新的活力和动力。

上午，张皎红老师带来的主题讲座《有质量的教育就是入学准备》中提出，幼儿园教育质量是指幼儿园教育过程对幼儿发展的支持程度。通过对五个词语的解读，提出了要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。针对湖滨在行动的总体情况，分享了小学如何衔接幼儿园的做法，根据《幼儿园入学准备教育指导要点》，分享幼儿园关于入学准备的研究思路与举措。

下午活动伊始，李梦琪老师带领大家进行了富有趣味的音乐律动，在快乐积极的氛围中开启了下午的讲座。

在《班级项目活动引发幼儿深度学习》的专题讲座中，张皎红老师主要围绕从“什么是项目活动？”“项目活动的推进会面临哪些问题？”“班级项目活动如何引发幼儿的深度学习？”三个方面进行阐述，通过具体案例、视频分享、图文并茂等方式，帮助园长、老师们进一步建立对班级项目活动的理解与认识。张皎红老师指出，班级项目活动能够引发幼儿的深度学习，其推进过程是慢慢来的，不能着急，需要教师通过对幼儿进行持续观察。教师应发现和跟随幼儿的需要和兴趣，充分利用教学资源，调整活动目标和进程，支持、引导幼儿的活动，发挥幼儿的自主性，调动和激发幼儿潜力，使项目不断发生和发展，促进幼儿进行动态的有效学习和多元化发展。

在互动环节中，针对三位老师提出的问题，张皎红老师进行了现场解惑，帮助教师们理清思路，将已有的知识迁移到情境中实践，将理论内化于心。

张老师轻松幽默的语言、深入浅出的讲解，充分调动了现场所有成员参与讲座之中。在这一天内容丰富、理论与实践并存的讲座中，园长及教师们专注地学习着、不断地收获着，期待将所学的内容应用到今后的教育之中，助力幼儿的探究与成长。

名师引领拓思路，交流研讨助成长。本次讲座，为老师的专业成长搭建了良好的交流互动的平台，真正实现了“促进交流、带动辐射、共同提高”的发展目标。如何科学有效幼小衔接是我们每个幼教人不断探索和学习的方向，让我们在名师引领下继续踔厉奋发，不断进取，用自身专业发展为驻马店学前教育的高质量发展贡献力量。