3月6日，基础教学院假期教育实践小组在C2楼会议室顺利举行了“青春向党·教育筑梦”寒假教育实践活动总结大会。本次大会旨在全面总结基础教育学院寒假大学生“返家乡”教育实践的成果，表彰表现突出的志愿者，同时激励更多同学积极投身社会实践。学管办高云老师及学院全体“返家乡”教育实践志愿者参加了此次会议。

大会伊始，高云老师详细介绍了本次寒假大学生"返家乡"教育实践的开展情况。她指出，在本次实践活动中，志愿者们深入家乡基层，开展了形式多样的教育服务活动，为家乡的教育事业贡献了自己的青春力量。同时，她也客观指出了活动中存在的一些不足：课堂教学多局限于室内，未能充分结合当地特色；教学形式较为单一，缺乏创新性；部分志愿者的教学能力有待提升。

针对这些问题，高云老师提出了改进建议：首先，可以将教学内容与室外环境相结合，把教学场地延伸到田间地头、村口树下，开展"行走的思政课"，让课堂更加生动有趣；其次，要充分利用当地特色资源，将传统文化、民俗风情融入教学，增强课程的吸引力和感染力；再次，要加强对志愿者的培训，提升他们的教学能力和组织水平。

随后，大会进入表彰环节。高云老师分别为在“返家乡”教育实践活动中表现优异的一、二、三等奖获得者颁发荣誉证书。

一等奖获得者赵文妮和王自岩作为优秀志愿者代表分享了自己的社会实践感悟。赵文妮说："在本次假期实践活动中，我选择了'大手拉小手'乡村儿童诵读经典活动。我之所以选择这个活动，是因为了解到我们村的小学平时除了语文课程之外，朗读课开设较少。因此，我通过口部操训练以及国学经典诵读课程开展本次假期实践活动。在教学过程中，我发现学生们对'朗诵'缺乏深刻理解，他们认为朗诵就是背诵或大声朗读，只有极少数同学会加入感情。虽然学生们能背诵许多古诗词，但大多数同学并不理解诗词的含义，自然也不知道该如何融入感情。这是我在本次假期实践活动中感悟最深的一个方面。另一方面，我发现学生们好奇心强、注意力容易分散，同时渴望得到老师的认可和鼓励。这些心理特点让我更加认识到学好小学心理学课程的重要性。我认为，假期实践活动是将实践与专业理论知识相结合的重要途径，能够帮助我们将理论知识运用到实际中去。"

王自岩说：“《劝学》告诉我们，‘不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。’所以，无论做何事都应该坚持，坚持才能有收获。这次社会实践让我受益匪浅，更加激发了我对教育事业的热爱与追求。我既收获了宝贵的经验，也了解了自己的不足。在今后的学习中，我会不断完善自我，为今后成为一名优秀的人民教师而努力。”她们的发言让在场的志愿者深受鼓舞。

基础教育学院假期教育实践小组将以此次总结大会为新起点，认真总结经验教训，持续优化活动内容与形式，吸引更多志愿者投身"返家乡"教育实践活动。在服务社会和服务人民的实践中锻造能力、锤炼品格，用实际行动践行“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，在奉献青春力量的实践征程中书写“挺膺担当，奋楫笃行”的青春篇章。