为深入贯彻《中国教育现代化2035》的战略部署，根据中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，充分利用C30 教学平台，创新教育教学模式，聚焦教育教学和人才培养质量全面提升，深化我校教育教学改革，全面落实实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态的要求，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，支撑教学诊改工作顺利实施，提高教学质量，结合我校实际，特制定本方案。

一、考核内容

依托C30教学平台，我校每位教师任教的每一门课程均需在C30教学平台上进行教学资源建设。上传教学资源，包括教学进度表、教案、课件、教学视频、参考资料等；在日常教学中开展活动，包括课堂要求、签到、签退、讨论、头脑风暴、分组讨论、练习、测验、提问、投票、问卷调查、课后指导、作业批改、课堂评价等。加强个性化学习指导，培养学生形成良好的学习习惯。实现教学信息化，提高管理水平和教学效果。

任教同一门课程的教师原则上组建课程团队共同研讨教学内容、教学进度和课程计划，在C30教学平台上分别各自建设课程资源，并在各自的教学中应用。参与考核的教师可以任意选择自己任教课程中的一门课程参与考核。

根据《驻马店幼儿师范高等专科学校 C30 教学平台教学资源建设考核细则》（见附件1）对教师进行教学考核，考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个档次，60（含60）～75分为合格档次、75（含75）～85分为良好档次、85（含85）以上为优秀档次、低于60分为不合格档次。

  二、考核对象

考核对象为年龄在1970年1月1日以后出生的任课教师。

  三、考核期限

每学期开学各二级学院（部）上报参与考核的教师团队信息（见附件3），并积极应用C30教学平台进行教学资源建设。学期末各二级学院（部）上报参与考核教师的C30教学平台教学资源建设建课信息表（见附件4），教务处组织专家进行评审考核。一年内汇总两次考核成绩，作为年终教学考核依据。

  四、考核指标

（一）考核成绩满分为100分。

（二）《驻马店幼儿师范高等专科学校 C30 教学平台教学资源建设考核细则》见附件1。

  五、信息安全与知识产权

（一）严格遵守国家网络与信息安全管理规范，依法依规开展教学活动；

（二）实施对应课程内容、讨论内容、学习过程内容的有效监管，防范和及时制止网络有害信息传播；

（三）鼓励创作原创资源建课，非原创性资源使用无知识产权争议。

六、保障措施

（一）C30教学平台教学资源建设每学期考核优秀、良好、合格等次分别计教学活动量化分3分、2分、1分，不合格扣教学活动量化分1分。

（二）C30教学平台教学资源建设考核不合格的教师年度教学考核不能评为优秀等级。

（三）本办法自公布之日起执行，由教务处负责解释。

附件

1. 驻马店幼儿师范高等专科学校C30教学平台教学资源建设考核细则

2. 驻马店幼儿师范高等专科学校教案模板

3. 20 -20 学年 期驻马店幼儿师范高等专科学校C30 教学平台教学资源建设同课程教师教学团队信息表

4. 20 -20 学年 期驻马店幼儿师范高等专科学校教师C30教学平台教学资源建设建课信息表