3月4日、5日，中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第三次会议、第十四届全国人民代表大会第三次会议分别在北京人民大会堂隆重开幕。驻马店幼儿师范高等专科学校师生热切关注全国两会的召开，通过电视、广播、报纸、网络等媒介主动了解两会动态，热议《政府工作报告》，畅谈感想体会。
信息化建设与管理中心主任 雷斌
在全国两会胜利召开之际，政府工作报告和代表委员的提案为教育数字化转型指明了方向。全国两会为教育数字化锚定航向，作为信息化工作者，我们肩负着以数字革命撬动职教高质量发展的时代使命。政府工作报告提出持续推进 “人工智能＋”行动，我们要对标“人工智能通识课程”先行省份经验，聚焦人工智能与教学深度融合核心场景，积极构建“基础技能+场景应用”的培训体系，不断提升教师数字化教学能力，培养师生数据思维与智能工具应用能力，以师生数字素养提升为根基，筑牢数字化转型基础。政府工作报告提出推进职普融通、产教融合，我们要积极联合企业共建虚拟仿真实训平台，开发智能化的课程资源库，推动课堂与企业场景“双向映射”，以产教融合为突破口，推动教学资源智能化升级。努力完善学校信息系统，实现教学、管理、服务全流程数据贯通，构建“诊断-预警-改进”的闭环治理机制，利用信息化平台，破解师资与设备短缺难题，以数据赋能教育治理，构建智慧教育生态。数字化转型绝非简单技术叠加，而是教育理念与生态的重构，教育基因的重组进化。让我们以两会精神为指引，把握“人工智能+”战略机遇，以师生为中心锻造数字素养，以数据为纽带深化融合创新，不断推动信息技术与教育教学深度融合，加快数字化转型，助力学校高质量发展。
科教融汇教学部主任 周峰
我校“科教融汇”理念和两会强调的科技创新与教育融合的战略部署相契合。面对全球科技竞争，我们清醒认识到：在我校实施科学教育、开展 科普活动，既是培养创新型人才队伍的关键路径，更是提升国家竞争力的基础工程。我们将从两个方面落实两会精神：一是推进跨学科科学课程重构，打破传统学科壁垒，培育学生复合型科学知识；二是强化教师队伍建设，推动教学模式革新，构建“科学素养+教育创新”双螺旋培养体系，形成特色、形成品牌，全力推动学校科学教育向纵深发展，不断拓展其广度和深度。下一步我们将以培养具有科学探究精神和创新实践能力的新时代合格人才为己任，通过教育模式创新和服务体系升级，为我校高质量发展注入新动能，全力助推我校创“新双高”建设，为实现教育强国贡献力量。
公共体育教学部主任 白华威
政府工作报告提出加快从教育大国向教育强国迈进，学校体育教学部将紧扣“体育强国”目标，努力深化体教融合，不断优化课程体系，强化跨学科培养，探索体育健康大数据应用等教学创新，聚焦产教融合，联动地方体育产业打造实践平台，推动非遗传承、运动健康等成果转化，深化校企合作，对接智慧体育产业需求，为学生提供实践平台。推进体育浸润计划，大力组织师生参与基层体育服务，助力城乡体育资源均衡发展。体育教学部将以“立德树人”为根本，以科技创新为驱动，以服务社会为己任，为构建体育强国、健康中国贡献力量。
马克思主义学院院长 李云亮
2025年政府工作报告立足当下，着眼未来，求真务实，为我们勾勒出一幅宏伟的发展蓝图。作为一名马克思主义学院的教师，我深受鼓舞，也引发了许多思考。报告中对过去一年工作的总结，让我深刻感受到国家日新月异的发展来之不易。面对复杂多变的国际形势和诸多挑战，我国在经济发展、民生改善、科技创新等领域取得的成绩令人瞩目。特别是在经济增长目标设定、财政政策实施以及民生保障方面的举措，彰显了大国的担当与智慧。在教育领域，报告强调深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能，这让我深感责任重大。作为一线思政课教师，不仅要传授知识，更要培养学生的创新思维和社会责任感，为国家培养德才兼备的人才。在今后的教学中，我将把报告精神融入课堂，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学前教育学院党总支书记 李晓
2025年政府工作报告为教育发展指明了方向，尤其是对学前教育的重视，令人振奋。报告提出“逐步推行免费学前教育”，进一步强化了学前教育的普惠性和公益性，为更多家庭减轻负担，让每个孩子都能享有公平优质的早期教育。我们深知0-6岁是儿童发展的关键期，高质量的学前教育对儿童终身发展至关重要。报告中还提到“办好特殊教育”，这让我深刻认识到融合教育的重要性。我们将以党建引领为抓手，加强特殊教育师资培养，推动普通教育与特殊教育深度融合，积极探索“学前融合教育”模式，培养具有融合教育理念和实践能力的幼儿教师，让特殊需要儿童在早期得到科学干预和包容性支持，真正实现“幼有所育、学有所教”。此外，报告强调“深入实施基础教育扩优提质工程”和“健全与人口变化相适应的资源统筹调配机制”，为我们提供了重要启示。我院将充分发挥高校服务社会的职能，加强与地方政府、社区的合作，推动学前教育资源向农村、偏远地区倾斜，确保教育公平惠及每个角落。同时，注重早期教育的科学研究，探索符合儿童发展规律的教育模式，为筑牢中国式现代化的基础性支撑贡献力量。
基础教育学院党总支书记 张静莉
政府工作报告聚焦科教兴国战略，推动教育、科技、人才协同发展，为高等教育照亮前行道路。教育是国家发展的根基，高等教育作为人才培养关键环节，其重要性不言而喻，师范类院校更要坚守育人初心。我们始终把培育“四有”好老师当作核心任务。从学生踏入校园起，便将教育家精神融入课程，贯穿他们的学习与未来职业发展，为基础教育输送源源不断的精神动力。产教融合是高等教育发展的必由之路，创新人才培养模式势在必行。学院将不断整合资源，探索新教学模式，提升教育质量。致力于培育小学教育“全科教师”，积极牵手地方小学，为学生搭建实践平台，为乡村和基层教育注入活力。同时加强社会体育和体能训练专业创新型体育人才培养，促进体育产业发展，助力全民健身，为体育强国添砖加瓦。未来，我们将持续把思想政治教育融入专业教育，引导学生树立高尚的道德情操与强烈的社会责任感，培养出更多德才兼备、全面发展的优秀人才，为国家高等教育发展和民族复兴伟业贡献坚实力量 。
基础教育学院院长 张杰
全国两会胜利召开，为擘画新时代教育发展蓝图、奏响教育强国建设前进号角，注入了新的动力。在深入学习了2025年全国两会的《政府工作报告》后，我深感振奋，报告为高等教育的发展指明了方向。报告中提及的推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性，为我院发展提供了思路。我们必须以此为契机，不断创新教育模式，优化课程设置，强化实践教学，以适应社会发展的新需求；在两会期间，代表委员们提出的关于提升高等教育质量、优化教育资源配置等议题，让我深感责任重大。作为教育工作者，我们必须不断更新教育理念，提升教育教学质量，为学生的成长之路奠定坚实的基础；报告中强调的科技创新引领发展，一体推进教育发展、科技创新、人才培养的战略部署，也为我们提供了清晰的行动指南。新征程上，我将以“为党育人、为国育才”为己任，带领基础教育学院全体教职工，深入学习贯彻两会精神，紧扣教育发展的时代脉搏，不断创新教育模式，强化实践教学环节，培养出更多高素质、复合型的教育人才，为职业教育高质量发展贡献力量！
应用技术学院党总支书记 李领
深入学习今年政府工作报告和两会教育领域提案后，深切感受到国家推动高等教育改革的战略定力与创新智慧。今年两会代表聚焦"深化产教融合""推进教育数字化转型""完善应用型人才评价体系"等议题，为学院发展指明方向。政府工作报告中"强化职业教育类型定位，推动3000所职业院校深化产教融合"的部署，让我们倍感责任重大。学院秉承“以培养应用型人才为根本，以提升学生创新就业为导向”的办学理念，以专业建设为核心，以能力培养为主线，以服务需求为导向，积极探索“理论与实践融合，产学研一体化”的技术技能型人才培养体系。针对代表委员热议的"数字化教学改革"，在实践中发现，电子商务实训室、智能制造实训室、AI实训平台、工学交替教学的应用，不仅突破传统教室限制，更反向促进教师重构"理论+虚拟+实操"三阶教学链，取得了良好人才培养效果。站在新的历史方位，学院将以党建引领构建"思政+专业+双创"三维育人体系，把两会精神转化为深化应用技术学院建设、完善应用型人才质量标准的具体行动，为培养新时代大国工匠贡献基层智慧。
艺术学院院长 刘岚
政府工作报告中关于职业教育的论述，让我深感振奋。作为一名职业教育工作者，我深刻体会到职业教育正在迎来前所未有的发展机遇。当前，职业教育的社会认可度正在发生根本性转变。随着产业升级和经济结构调整，高素质技术技能人才成为社会刚需。政府工作报告明确提出“推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性”，为新时代职业教育的改革发展指明了方向。产教融合是职业教育的灵魂，是实现教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的关键。加强产教融合，可以促进教育与产业的深度融合，提高职业教育的质量和水平，为经济社会发展培养更多高素质的技术技能人才。艺术学院将凝心聚力，紧跟产业发展趋势，动态调整专业设置。深化校企合作，让学生在校期间就能接触真实的工作场景，培养出真正符合社会需求的高素质技术技能人才。职业教育承载着无数家庭的希望，肩负着培养大国工匠的使命。我们始终牢记“立德树人”根本任务，践行“为党育人为国育才”的初心使命，为学校高质量发展贡献力量。
幼儿教育学院党总支书记 许传东
在全国两会的春风中，政府工作报告为我们勾勒出一幅教育强国建设的壮丽蓝图，尤其是对高等教育的重视与规划，让我深感振奋与自豪。政府工作报告中指出，要“紧紧围绕国家需求和群众关切推进教育改革发展”。我们将在人才培育过程中紧密结合社会经济需求和行业发展趋势，及时调整专业设置和课程内容，加强与企业的合作，开展实践教学，为学生提供更多接触实际工作的机会，使他们毕业后能迅速适应社会，满足企业对人才的需求。同时强化思想政治教育和综合素质培养，培养学生的职业道德、工匠精神和创新精神，让他们成为德才兼备的高素质技能人才。加强高素质教师队伍建设是提升职业教育质量的关键。我们将加大力度引进既有深厚理论知识，又具备丰富实践经验的“双师型”教师，同时为在职教师提供更多的培训和实践机会，提升他们的专业素养和教学能力。站在新的历史起点上，我们将以政府工作报告为指导，立足本职岗位，不断提升教学水平和科研能力，深化改革创新，为国家培养更多适应经济社会发展需求的技术技能人才，为职业教育高质量发展贡献力量。
幼儿教育学院院长 张彧
政府工作报告为教育事业发展指明了方向，让我深感振奋与责任重大。代表委员们关于高等教育改革的议案提案，如深化课程体系改革、加强实践教学等，契合当前高等教育发展的迫切需求。在人才培养方面，我们需要更加注重学生的综合素质和创新能力培养，优化课程设置，增加实践教学比重，让学生在实际操作中锻炼能力，更好地适应社会需求。面对新形势、新任务，作为学校二级学院院长我将带领学院师生积极践行两会精神，以政府工作报告为指引，落实各项改革举措。努力提升学院的教育质量，加强师资队伍建设，推动科研创新，优化专业设置，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
马克思主义学院教师 尹傲
李强总理作的政府工作报告把“实”字贯穿始终，字里行间无不体现着我们党求真务实、干事创业的的精神气魄。作为一名高校思政课教师，我十分关注报告中关于“全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新”的重要论述，这为我们今后一段时期内的工作指明了方向。我将深入研读报告内容，领会精神实质，并融入思政课的日常教学工作中，自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。同时，持续做好两会精神的宣传、阐释工作，自觉做党的创新理论的传播者、阐释者、践行者。
马克思主义学院教师 李菊
作为一名高校思政课教师，深入学习2025年政府工作报告后，我深刻体会到这份报告不仅是国家发展的行动纲领，更为新时代思想政治教育提供了鲜活教材。报告中对教育强国、科技创新、民生福祉的擘画，与思政课“立德树人”的根本任务紧密呼应。在个人教学过程中我将紧扣高质量发展主题，厚植青年担当意识；聚焦民生关切，强化价值引领；深化课程思政改革，构建协同育人“大思政”格局。我们既要当好国家战略的“解说员”，更要成为学生成长的“引路人”，认真讲好每一节思想政治理论课，让思政课成为学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的课程，努力为落实立德树人根本任务贡献自己的力量。
