3月20日，应用技术学院在学术报告厅举办“对话产业明方向，躬身实践强本领”专业认知宣讲活动，此次活动邀请格力集团（洛阳）有限公司行政后勤科行政专员石静琪进行企业文化、职业规划、用人标准、职业素养等方面的介绍，深入解析格力集团在智能制造产业图景与人才需求，引导学生锚定实践成长路径。2024级人工智能技术应用、计算机应用技术、电气自动化技术、工业机器人技术专业全体辅导员及600余名学生参加了此次活动。

     活动伊始，徐洁强调：“技术类专业人才培养必须打破‘重理论、轻场景’的惯性思维。专业认知教育不仅能帮助大家理解理论知识与实践技能的内在逻辑，还能培养跨学科协作、工程思维和职业素养三大核心能力。”她以学院“课程+项目+竞赛”三维实践体系为例，指出“未来的实训课程将深度融合企业真实项目，例如智能产线调试等任务将直接嵌入教学环节，让学生在校内完成‘学生’到‘技术人才’的角色转变”。

 石静琪从格力集团的业务布局、品牌发展历程、企业生产场景等多个板块深入剖析了当前智能制造产业的发展机遇，通过视频、ppt宣传展示以及现场交流的方式介绍了企业的管理制度和岗位需求，并就具体的工作内容和工作模式向同学们进行了详细的讲解。

 针对学生在职业发展中的困惑，石静琪分享了格力“人才自主培养”模式：从“逐梦格力”大学生训练营到海外技术研修项目，企业为新生代技术人才提供“技术岗—管理岗—专家岗”三级晋升通道。她特别提到：“洛阳格力已与13所院校共建实训基地，应用技术学院的学生可优先进入智能仓储、工业视觉检测等项目组，参与格力机器人调试等核心岗位实践”。现场发布的《智能制造人才能力图谱》显示，60%的技术岗位要求具备跨专业协作能力，32%的创新项目需要融合人工智能与自动化技术。

 此次宣讲会搭建了产教融合的实践育人平台，通过企业真实场景解析与岗位能力图谱拆解，帮助学生建立“技术应用－协同创新”思维，强化工程实践与职业素养。应用技术学院将以此次活动为契机，加速“企业项目进课堂、行业标准入大纲”改革进程，为专业高质量发展注入新动能。