为检验电气自动化专业学生的核心技能与职业素养，推动专业课程改革，5月27日—5月28日，应用技术学院举办PLC电气控制系统职业教育技能竞赛。本次竞赛聚焦PLC控制逻辑设计、程序编写与调试等核心技能，吸引了24级电气自动化专业学生组队参赛，展现了电气领域学子的精湛技艺与工匠精神。

竞赛紧密对接工业现场需求，以交通信号灯循环控制及输送带控制等典型场景为命题核心，要求参赛团队完成逻辑设计、程序实现与系统调试，并融入电气安全规范与5S管理要求，全面考查学生的工程实践能力和职业素养。

比赛中，各参赛团队提前抵达，认真检查设备工具。裁判长一声令下，选手们迅速投入状态：分工协作，一人专注绘制电气控制逻辑图，一人熟练编写STEP7程序，一人精准进行系统调试。选手们规范使用剥线钳、压线钳等工具，严谨操作，安全规范意识贯穿始终。

在实现“交通信号灯循环运行”功能时，选手们运用TON定时器指令精准控制切换时序，巧妙结合自复位逻辑确保程序稳定循环，并通过状态指示灯实时监控运行状态，尽显专业功底。

赛后，专业评审团队从“PLC控制逻辑设计”“程序编写与功能实现”“职业素养与安全”三大维度进行综合评分。评审中发现，部分选手在复杂逻辑调试（如多定时器协同工作）中存在参数设置、故障排查效率等方面的不足。针对这些问题，专业教师明确了教学改进方向：

1. 强化理实融合教学：在课程中增加工业案例实训，如生产线顺序控制、变频调速系统设计，提升学生应对复杂工程问题的能力。  

2. 优化实训设备配置：引入更多工业级PLC模块（如模拟量输入/输出模块），拓展竞赛与教学场景的深度与广度。  

3. 加强职业素养培养：将安全规范、团队协作等要素纳入日常教学考核，培养“懂原理、精操作、重规范”的高素质技术技能人才。

本次技能竞赛是对电气自动化专业教学成果的一次集中检验。通过“以赛促学、以赛促教”，有效提升了学生的实践技能与创新思维，也为专业课程改革与人才培养模式优化提供了宝贵经验。未来，学院将继续依托技能竞赛平台，深化产教融合，培养更多适应现代装备制造业需求的“工匠精神”践行者。

获奖名单