以学促知以知促行
--参加泰岳学前教育研究院第五届学前教育“和论坛”
为深入贯彻落实习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神，扎实推进我园保育教育质量提升，2024年5月8日-9日，中原名师培育对象丁喜玲工作室主持人丁喜玲带领工作室核心成员郜雯雯，在郑州参加了由泰岳学前教育研究院主办、黄河科技学院学前教育协办的第五届泰岳学前教育“和”论坛。
本次论坛邀请到了华东师范大学终身教授兼博士生导师朱家雄教授、南京师范大学教科院学前教育系孔起英教授、华东师范大学教育学部周念丽教授、南京市梅花山庄幼儿园秦红园长以及泰岳学前教育研究院南京分院执行院长安平老师。
孔起英教授在《幼儿园园本课程方案编制的思考与实践》讲座中提出，幼儿园课程具有基础性、全面性、生活性、活动性、整合性的特点，这是由幼儿自身发展的规律和幼儿教育的规律所决定的。编制幼儿园课程实施方案旨在规范幼儿园课程建设的整体思路，让幼儿园课程更科学、更系统、更均衡；编制方案是为了引领和指导幼儿园课程实践，让“指南”“纲要”等政策精神能够得到具体的落实，让园本化过程不偏航、不走样，让课程向着更高质量推进，让儿童得到更全面的发展；提升园长和教师的课程意识、课程领导力、课程实施能力。
秦红园长在《幼儿园课程园本化的基本路径与实施策略--立足园本的课程建构探索》讲座中，以其园所和合课程建构历程为例，分别从“以实践学习培育课程意识”，“以课程研究引领课程进程”，“以资源开发丰富课程实践”，“以持续审议提升课程适宜性”四个方面展开向我们分享幼儿园课程园本化的基础路径与实践策略，指出什么是课程园本化,园本化的课程从哪里来,重视和挖掘优质的教育资源的重要性等内容都值得我们去关注、去深思、去实践、去总结、去思考。
朱家雄教授在《坚持正确方向，提升幼教质量》讲座中，提到要坚持正确方向，坚持育人为本，坚持问题导向，坚持以评促进，朱教授以它山之石，美国学前教育的发展历程，结合中国教育发展现状，阐明了处理上述两者关系的路径，即是要立德树人，认同传承中华优秀传统文化的幼儿教育之魂，朱教授深厚的专业知识和睿智的学术眼光，引发现场各位园长、教师的深度思考。
周念丽教授在《“活教育”理论对当今幼儿园实践的指导意义之探析》讲座中，围绕时代背景、核心概念、课程视野、实施路径等内容对“活教育”理论在当今幼儿教育的实践指导意义进行解读；采用独特的方式与陈鹤琴先生别开生面的“缺席对话”；运用案例分析的形式探寻幼儿民族文化认同的现状；内容覆盖方方面面，通俗易懂。
本次论坛从理论到实践，从核心到前沿，聚焦幼儿园课程建设的理念与思路，针对新时代背景下课程建设存在的现实问题和误区以及幼教工作者在实践中遇到的痛点问题展开深入探讨，拓展了学前教育视野。在今后的工作中，我园将继续用知识内化于心，外化于行，树立课程建设的理念、有效推动我园课程建设！
