研讨家园共育策略 汇聚智慧力量共筑成长
——学前融合教育家园共育专题研讨会
根据教育部教育部教师工作司《关于做好教育部一联合国儿童基金会2021-2025年合作项目实事工作的通知》(教师司 函[2022]12号)、《教育部一儿基会“中国融合教育推进:教师专业能力提升”项目学前融合教育试点区2024年工作计划》相关内容，做好“中国融合教育推进:教师专业能力提升”项目2024年的实施工作，全面推进驻马店市儿基会项目试点区工作落实、落细，4月22日驻马店市教育局与驻马店市残联联合举办学前融合教育家园共育专题研讨会。
研讨会特邀郑州奇色花福利幼儿园园长梁田田、驻马店幼儿师范高等专科学校副校长刘晓红、幼教专干冯丹丹出席研讨会，驻马店市儿基会各学前融合教育项目试点园园长及融合教师共计42余人参加。研讨会开幕式由冯丹丹主持,研讨活动由苏提提主持。
刘晓红副校长向百忙之中来参加此次研讨会的梁田田园长表示热烈欢迎，并向为融合教育事业发展的付出和奉献广大幼教同仁表示诚挚的敬意。刘晓红副校指出融合教育的现状与发展，强调了我国融合教育虽取得显著进步，但仍面临诸多挑战。要推动融合教育高质量发展，需政府、社会、家庭等多方共同努力，提升认知，完善机制。作为学前工作者，我们应勇于担当，积极探索，为建设完善的融合教育支持体系贡献力量，让每一名儿童都能享有公平而有质量的教育，并对本次研讨会的成功举办寄予厚望。
本次研讨会以“融合教育家园共育专题教研”为主题，旨在提高教师融合教育家园沟通的能力，深化对融合儿童家园沟通重要性的认识，为特殊幼儿和普通儿童的共同发展提供有力支持。
研讨会上，参会人员根据颜色标贴进行分组，并在小组内自我介绍。随后通过案例表演的形式，现场展示了融合教育家园共育中的真实场景，引发了大家的深入讨论。
结合六所儿基会项目试点幼儿园的案例分享，每个小组都积极分享了自己的感受和看法，同时也提出了解决问题的策略。在解答问题环节，大家针对案例分析后自己谈到的特殊幼儿家园沟通中存在的问题进行了深入探讨。这些问题包括特殊儿童家长的担心顾虑、普通儿童家长的担心顾虑、教师专业能力不足以及家园沟通无法形成教育合力等。通过小组讨论和思维导图的呈现，大家共同寻找解决问题的方法，并上台进行了分享交流。
接下来刘晓红副校长就老师们的分析、总结以及提炼的思维导图，就如何形成有效、良好的家园沟通策略，提升园所融合教育质量提出了宝贵的建议和意见。
下午的教研研讨活动梁田田园长以《如何与特殊需要儿童家长有效沟通》《融合幼儿园家长工作策略》为主题，引导大家深入探讨了做好家园共育在融合教育中的重要作用。并为大家讲解了融合教育背景下特殊幼儿家园沟通的有效策略、原则以及普通幼儿家长沟通的工作策略，包括坦诚相待、平等交流、积极参与、提供正面反馈等，这些策略将为今后六所儿基会项目试点幼儿园家园沟通工作提供有力的指导。在教研过程中梁园长与参会教师互动讨论家园共育沟通工具，参会教师踊跃发言，现场气氛热烈而融洽。
活动最后，参会老师表示本次研讨会是一次难得的学习和交流机会，通过本次家园共育研讨会不仅加深了自身对学前融合家园共育的认识，还学到了许多实用的沟通技巧和方法，对今后的工作具有重要的指导意义。大家纷纷表示将把本次研讨会的所学、所思运用到实际工作中，为推进驻马店市学前融合教育的发展贡献自己的力量。
活动结束后，幼教专干冯丹丹、驻马店幼儿师范高等专科学校附属幼儿园园长丁喜玲和梁田田园长结合今天的融合家园共育研讨会进行了深入的沟通交流，丁园长表示我们作为儿基会项目试点幼儿园，以后会利用多种途径宣传融合教育，为特殊儿童创造更好、更舒适、更轻松的成长环境，让融合教育成为推动社会进步的重要力量。
此次研讨会的成功举办，不仅展示了驻马店幼专附属幼儿园在学前融合教育领域的积极探索和实践，也为全市的学前融合教育家园共育工作提供了有益的借鉴和参考。我们相信在未来的日子里，我们将继续携手前行，为驻马店学前融合教育的发展贡献更多的智慧和力量。
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