“新双高计划”实施背景
2019年，教育部、财政部联合启动实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（后简称“双高计划”），支持一批优质高职学校和专业群率先发展。在首轮“双高计划”建设的5年中，通过优化专业结构、加强师资队伍建设、深化产教融合等方式，我国职业院校的办学能力和教育质量得到了显著提升。2024年5月，教育部部长怀进鹏提出了以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”建设，释放了关于新一轮“双高计划”建设的明确信号。2024年7月，教育部副部长吴岩在深化现代职业教育体系建设改革现场推进会上，从目标定位、遴选标准、实施方式及任务变化四个方面，对“新双高”提出了明确要求。
一、首轮“双高”建设成果
首轮“双高计划”遴选出了56所学校和141个专业群，五年来国家、地方、企业三方的投入合计达到了645亿。“双高计划”集中资源建设有了一定成果，使职业教育质量和水平有所提升，为整个经济社会发展提供了有力的人才支持。
第一、以产业为基础构建现代职业教育体系：聚焦产业发展、岗位集群和专业知识体系的变化，组建了253个专业群，覆盖高职专业18个大类，基本做到了各个产业领域的全覆盖。
第二、取得一批高水平标志性教育教学成果：主持和参与1400多个职业教育国家教学标准和近400个行业标准建设，建有近150个教育部现代学徒制试点单位，获得省级及以上教学成果奖850余项。
但与此同时，首轮“双高”建设也有一些不足。比如部分学校的改善主要集中在学校内部建设上，对地方产业发展的支撑力没有显著提升；“双高计划”院校所属地区对“双高计划”建设的参与度不足；以及部分院校特色化发展不够鲜明，同质化较强。
二、“新双高”建设内涵
新双高即“办学能力高水平、产教融合高质量”。“新双高”的内涵主要包括以下几个方面：
1．提升办学能力。包括加强师资队伍建设、优化专业结构、提升教学设施等，要求学校具备先进的硬件设施和优秀的师资力量，还要求学校拥有先进的教育理念、鲜明的专业特色以及适应时代发展的教育机制。
2．深化产教融合。加强学校与企业的紧密合作，共同制定人才培养方案，实现人才培养与产业需求的无缝对接。通过产教融合，可以帮助学生更好地理解行业动态和企业需求，提高其实践能力和职业素养。
3．促进学生全面发展。注重学生综合素质和人文素养的培养，提升学生的社会责任感和国际视野。不仅要关注学生的专业技能培养，还要关注其思想政治教育、创新创业教育以及职业生涯规划等方面。
4．服务经济社会发展。紧密对接市场需求，培养符合产业发展趋势的高素质技术技能人才。学校应加强与地方经济的结合，积极参与到区域经济建设中去，为地方经济发展提供有力的人才支持和技术支撑。
三、“新双高”与首轮“双高”的异同
一是加强内涵建设，提升办学能力。高职院校应注重提升教育教学水平，优化专业设置和课程内容设计。同时加强师资队伍建设和管理机制改革，提高教师的教育教学水平和专业素养。
二是深化产教融合，加强校企合作。高职院校应积极探索和实践产教融合的教学模式和路径方法。通过与企业建立紧密的合作关系，共同制定人才培养方案，实现人才培养与产业需求的无缝对接。
三是关注政策动态，积极争取政策支持。政府在教育发展中扮演着重要角色，高职院校应密切关注政策变化和发展趋势，积极争取政府在资金、项目等方面的支持和帮助。
四是加强信息化建设，提升教育信息化水平。通过建设数字化校园、推广在线开放课程等方式加强信息化建设，为学生提供更加便捷、高效的学习资源和学习方式。
五是建立多元评价体系，注重人才培养质量监控。为了确保人才培养质量，高职院校应建立多元评价体系，通过定期的教学质量评估、学生满意度调查等方式收集反馈意见，及时调整教学方案和管理措施。
五、“新双高”建设面临的挑战与机遇
第一，国际化与全球化趋势。全球化浪潮下，职业教育将强化国际合作，吸纳全球教育资源，加强与国际职业教育机构的交流合作，培养具备国际视野的高技能人才，并积极推动职业教育“走出去”，提升国际影响力。
第二，信息化与智能化趋势。信息技术的迅猛发展将引领职业教育信息化和智能化。通过利用大数据、AI等技术推动教学创新，同时强化学生的信息素养，提升其技术应用能力。
第三，产教融合与校企深度合作趋势。产教融合、校企深度合作将继续是职业教育发展的重要方向，从而实现教育资源与产业资源的紧密结合。
第四，终身学习与个性化发展趋势。顺应社会进步和个人发展需求，职业教育将致力于构建终身学习体系，拓宽服务范围，同时注重个性化教育，提供多样化的学习资源和服务，满足学生的个性化成长需求。
六、职业教育未来发展趋势
第一，国际化与全球化趋势。全球化浪潮下，职业教育将强化国际合作，吸纳全球教育资源，加强与国际职业教育机构的交流合作，培养具备国际视野的高技能人才，并积极推动职业教育“走出去”，提升国际影响力。
第二，信息化与智能化趋势。信息技术的迅猛发展将引领职业教育信息化和智能化。通过利用大数据、AI等技术推动教学创新，同时强化学生的信息素养，提升其技术应用能力。
第三，产教融合与校企深度合作趋势。产教融合、校企深度合作将继续是职业教育发展的重要方向，从而实现教育资源与产业资源的紧密结合。
第四，终身学习与个性化发展趋势。顺应社会进步和个人发展需求，职业教育将致力于构建终身学习体系，拓宽服务范围，同时注重个性化教育，提供多样化的学习资源和服务，满足学生的个性化成长需求。
（文章来源：高职教发工坊）
