毕业要求1：师德规范

践行社会主义核心价值观，认同中国特色社会主义思想；贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，遵守教育法规和教师职业道德规范；具有依法执教的意识；立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1.1社会主义核心价值观：践行社会主义核心价值观，理解中国特色社会主义理论体系内容，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

1.2职业道德规范与政策法规：了解党的教育方针和教育发展方向；遵守教师职业道德规范和教育政策法规；了解我校红色历史和师范精神，传承师范教育精神，提升自身师德修养和家国情怀。

1.3身心健康素质：具有健康体魄；善于调节情绪，维护自我心理健康。

毕业要求2：教育情怀

具有从事早期教育工作的专业自觉性和事业心，认同早期教育教师的专业价值，珍视早期教育教师工作；具有科学的儿童观和保教观，践行以0-3岁婴幼儿为中心的理念；具有人文底蕴和科学精神，尊重婴幼儿人格，保护0-3岁婴幼儿权利，富有爱心、耐心、工作细心和责任心，做婴幼儿健康成长的引路人。

2.1职业认同：认同早期教育工作的意义，了解早期教育教师的专业性和独特性；愿意从事早期教育工作。

2.2儿童观与保教观：践行以0-3岁婴幼儿为中心的理念，有科学的儿童观；理解早期教育的意义和价值，能遵循教育规律，形成正确的角色意识。

2.3职业素养：具有人文底蕴和科学精神；工作态度端正，富有责任感，面对婴幼儿充满爱心、耐心，并养成细心、责任心的工作习惯；有诚实劳动意识，养成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良好的劳动习惯。

毕业要求3：保教知识

熟知0-3岁婴幼儿身心发展规律、学习特点以及认知特点，掌握促进婴幼儿全面发展的策略与方法；掌握0-3岁婴幼儿一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识方法；具有一定的自然科学和人文社会科学知识，具有相应的艺术欣赏和表现知识，具有一定的现代信息技术知识，注重知识的联系和整合。

3.1通识性知识：具有一定的科学和人文素养，熟悉艺术欣赏与表现知识，掌握必要的信息技术和计算机应用知识。

3.2婴幼儿发展知识：理解婴幼儿身心发展规律、学习方式等特点，熟悉婴幼儿建构知识、获得技能的过程与规律，掌握婴幼儿发展的基本知识和理论。

3.3婴幼儿保教知识：掌握促进婴幼儿全面发展的策略与方法，能合理组织一日生活、游戏活动、教育活动促进婴幼儿的发展。

毕业要求4：保教能力

具有较强的0-3岁婴幼儿卫生与保健能力，能科学照料0-3岁婴幼儿日常生活；具有设计与组织早期教育活动的基本技能，合理设计游戏并支持、引发、促进婴幼儿发展；具备对0-3岁婴幼儿身心发展水平进行观察、记录、评价的基本能力。

4.1一日生活的组织能力：具有科学规划一日生活的能力，合理安排婴幼儿一日生活，能做好班级保育工作。

4.2活动设计的实施能力：能较高水平设计与组织各种教育活动，能有效支持和引导婴幼儿游戏活动。

4.3观察评价能力：具有基本的观察、记录、分析婴幼儿行为和早期教育活动的能力，能够基于评价结果，反思教育活动，改进保教工作。

毕业要求5：班级管理

掌握班级组织与建设的原理、工作规律和基本方法，能依据课堂实际情况制定合理的组织活动规范；能合理利用早教机构空间设施，积极开展课堂环境建设，充分利用各种教育资源，建立良好的家长与教师、教师与0-3岁婴幼儿的关系，营造尊重、平等、积极、轻松的亲子活动氛围的能力。

5.1班级常规建立：掌握班级特点与班级工作规律和基本方法，树立正确的班级管理观念。

5.2班级环境营造：能合理规划利用时间与空间，创设安全舒适的班级环境；能依托家长及社区，充分利用各种教育资源，建立良好的同伴关系和师幼关系，营造尊重、平等、积极、轻松的班级氛围。

毕业要求6：综合育人

树立德育为先理念，能尊重0-3岁婴幼儿社会性、情感发展的规律，理解不同课程以及不同活动对0-3岁婴幼儿成长发展的重要性，注重培育婴幼儿良好的行为习惯、学习品质和意志品质；掌握教育环境的潜移默化育人特点，有效发挥园所文化和一日生活对婴幼儿发展的价值；具有整合利用早教机构、家庭和社区等多方资源促进0-3岁婴幼儿全面发展的能力。

6.1生活育人：了解婴幼儿情感社会性发展特点与规律，能将婴幼儿情感教育与社会性发展渗透于一日生活教育，能够发现和利用生活中教育契机开展随机教育活动。

6.2环境育人：有环境育人的意识，能够挖掘传统文化、园所文化等的教育价值，在环境、文化熏陶中完善婴幼儿人格品质，形成正确的人生观、价值观和世界观。

6.3家园共育：了解家长工作特点和方法，具有一定的沟通及指导家庭教育能力，能综合利用早教机构、家庭和社区各种资源进行全面育人。

毕业要求7：学会反思

具有自主学习和终身学习的意识，掌握有效的学习方法以及养成自主学习的习惯；树立终身发展的理念，能够适应时代和教育发展需求，结合职业原景制订自身学习和专业发展规划；具有创新、批判和反思的意识，能分析和解决早期教育教学中的实际问题。

7.1自主学习：具有自主学习的意识，有明确的学习目标和较强的学习动机，掌握有效的学习策略以及具备自我监控的能力。

7.2专业发展：树立终身发展理念，了解早期教育发展动态，不断提升专业素养能力，有较清晰的个人学习规划和职业生涯规划。

7.3教育反思：具有反思意识和创新意识，掌握反思方法和技能，学会分析和解决问题，改进保教工作。

毕业要求8：沟通合作

具有团队协作精神和团队协作能力，积极参与学习共同体，具有小组互助和合作学习的体验；具有良好的言语表达能力，能用符合婴幼儿年龄特点的语言与0-3岁婴幼儿进行沟通，并能与家长、同事进行有效表达和互动，具有相关的经历体验。

8.1沟通技巧：掌握沟通技能，善于倾听，能与0-3岁婴幼儿、家长、同事有效沟通，共同促进婴幼儿发展。

8.2团队协作：有团队协作精神，理解学习共同体的作用，能够与团队成员进行良好互动与协同合作，共同探讨解决问题。

毕业要求1

√

毕业要求2

√

毕业要求3

√

√

毕业要求4

√

√

毕业要求5

√

毕业要求6

√

毕业要求7

√

毕业要求8

√

通识教育课程

思想政治理论

必修

9

150

5.0

通识教育课程中的人文与科学素养课程学分总学分的比例为13.2%，不低于总学分的10%。

运动与健康

必修

9

151

5.1

信息技术

必修

4

66

2.2

军事与国防

必修

1

16

0.5

创业与创新

必修

2

34

1.1

人文与科学素养课程

必修

14

234

7.7

选修

6

102

3.4

专业教育课程

专业基础

必修

25

418

13.8

1.支撑早教机构各领域相关课程课程占总学分的比例26.3%。

教师教育类课程学分占总学分的比例52.0%，达到教师教育课程标准规定的学分要求。

专业核心

必修

34

573

19.0

专业发展

必修

28

473

15.6

专业拓展

选修

6

102

3.4

综合性实践教育课程

国防教育（包括入学教育）

1

50

1.6

社会实践

1

25

0.8

劳动教育

2

32

1.1

保育见习

1

50

1.6

教育见习

1

50

1.6

教育实习

6

500

16.5

毕业设计

2

合计

152

3026

100

选修课教学时数占总学时比例

6.7%

必修课教学时数占总学时比例

69.9%

实践性教学学时数占总学时比例

23.4%（62.2%含基础实践）

第一学年

第二学年

第三学年

合计

理论

实践

一

二

三

四

五

六

思想政治理论

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

必修

3

2

1

51

39

12

考试

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

必修

2

2

34

28

6

考试

思想道德与法治

必修

3

2

1

49

35

14

考试

形势与政策

必修

1

1（双周）

1（双周）

16

8

8

考查

运动与健康

大学体育

必修

8

2

2

2

2

134

44

90

考查

心理健康教育

必修

1

1单周）

1（单周）

17

13

4

考查

信息技术

计算机应用基础

必修

4

2

2

66

26

40

考查

军事与国防

军事理论与军训

必修

1

1

16

10

6

考查

创业与创新

职业规划与就业指导

必修

2

2

34

28

6

考查

人文与科学素养

大学语文

必修

4

2

2

66

60

6

考试

大学英语

必修

8

2

2

2

2

134

98

36

考试

应用文写作

必修

2

1

1

34

6

28

考查

国学经典作品诵读

选修

2

2

34

24

10

考查

中外教育名家教育观点解读

选修

2

2

34

24

10

考查

中外文学名著赏析

选修

2

2

34

24

10

考查

音乐欣赏

选修

2

2

34

24

10

考查

美术鉴赏

选修

2

2

34

24

10

考查

影视与动画赏析

选修

2

2

34

24

10

考查

备注：通识选修课程开设学期：第3-5学期，每生每学期选课1门，共计6学分，102学时。

第一学年

第二学年

第三学年

合计

理论

实践

一

二

三

四

五

六

专业基础课程

幼儿教育政策法规

必修

1

1

17

14

3

考试

教师口语

必修

4

1

1

1

1

67

33

34

考查

现代教育技术

必修

2

2

34

10

24

考查

书法

必修

2

1

1

33

8

25

考查

乐理视唱练耳

必修

4

2

2

66

18

50

考查

声乐

必修

2

1

1

33

6

27

考查

幼儿教师职业道德

必修

2

2

34

26

8

考查

舞蹈基础

必修

4

2

2

66

10

56

考查

学前教育学

必修

4

2

2

68

60

8

考试

专业核心课程

0-3岁婴幼儿卫生与保育

必修

4

2

2

66

54

12

考试

婴幼儿游戏与指导

必修

2

2

34

14

20

考查

婴幼儿心理学

必修

4

2

2

66

60

6

考试

婴幼儿活动设计与指导

必修

8

4

4

136

40

96

考试

婴幼儿行为观察与引导

必修

2

2

34

10

24

考试

早期教育概论

必修

2

1

1

33

23

10

考试

婴幼儿护理

必修

4

2

2

68

34

34

考试

婴幼儿疾病预防与处理

必修

2

2

34

17

17

考试

婴幼儿抚触与按摩

必修

2

2

34

17

17

考试

0-3岁婴幼儿家庭教育与指导

必修

2

2

34

26

8

考试

0-3岁婴幼儿智能开发与训练

必修

2

1

1

34

17

17

考试

专业发展课程

幼儿文学

必修

4

2

2

68

34

34

考查

教育科研方法

必修

2

2

34

24

10

考查

幼儿歌曲弹唱

必修

4

2

2

68

18

50

考查

美术

必修

8

2

2

2

2

134

36

98

考查

手工

必修

4

2

2

68

10

58

考查

幼儿舞蹈创编

必修

4

2

2

68

10

58

考查

幼儿体操

必修

2

1

1

33

8

25

考查

专业拓展课程

幼儿园主题活动指导

选修

2

2

34

14

20

考查

儿童营养配餐与指导

选修

2

2

34

14

20

考查

奥尔夫音乐教育

选修

2

2

34

14

20

考查

绘本教学的理论与实践

选修

2

2

34

14

20

考查

专升本教育理论大纲解析与应试技巧

选修

2

2

34

14

20

考查

专升本英语大纲解析与应试技巧

选修

2

2

34

14

20

考查

幼儿教师资格考试笔试知识解析与应试技巧辅导

选修

2

2

34

14

20

考查

幼儿教师资格考试面试技巧辅导

选修

2

2

34

14

20

考查

备注：专业选修课程开设学期：第3-5学期，每生每学期选课1门，共计6学分，102学时。

第一学年

第二学年

第三学年

一

二

三

四

五

六

通识类综合实践课程

国防教育（包括入学教育）

1

2周

50

考查

社会实践

1

1周

25

考查

利用寒暑假完成

劳动教育

2

2

32

考查

专业类综合实践课程

保育见习

1

1周

1周

50

考查

教育见习

1

1周

1周

50

考查

教育实习

6

20周

500

考查

毕业设计在实习期间完成

毕业设计

2

考查

合计

14

707

师德规范

教育情怀

保教知识

保教能力

班级管理

综合育人

学会反思

沟通合作

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

H

M

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

M

思想道德与法治

H

H

M

M

M

形势与政策

H

M

大学体育

H

M

M

心理健康教育

H

M

M

M

M

计算机应用基础

H

M

M

军事理论与军训

H

M

职业规划与就业指导

M

H

H

M

大学英语

H

M

M

大学语文

M

H

H

幼儿教育政策法规

H

M

M

教师口语

M

M

M

现代教育技术

H

M

M

M

书法

M

M

M

乐理视唱练耳

H

M

M

声乐

H

M

M

幼儿教师职业道德

H

H

M

舞蹈基础

H

M

M

学前教育学

H

H

M

M

M

0-3岁婴幼儿卫生与保育

M

H

H

M

婴幼儿游戏与指导

M

H

H

婴幼儿心理学

M

H

M

M

婴幼儿活动设计与指导

M

H

H

M

M

婴幼儿行为观察与引导

M

M

H

H

早期教育概论

H

H

M

M

M

婴幼儿护理

M

H

H

M

婴幼儿疾病预防与处理

M

H

H

M

婴幼儿抚触与按摩

M

H

H

M

0-3岁婴幼儿家庭教育与指导

M

H

H

0-3岁婴幼儿智能开发与训练

M

M

幼儿文学

M

H

M

教育科研方法

M

H

幼儿歌曲弹唱

M

H

M

M

美术

H

M

M

手工

M

H

M

M

幼儿舞蹈创编

M

H

M

M

幼儿体操

M

M

H

M

M

国防教育（包括入学教育）

H

H

M

劳动教育

H

H

M

M

社会实践

H

M

H

M

M

保育见习

H

H

H

H

M

M

M

M

教育见习

H

H

H

H

M

M

M

M

教育实习

H

H

H

H

H

H

H

H

毕业设计

M

M

H

H

H

M

必修课程

儿童发展与学习

婴幼儿心理学

10

0-3岁婴幼儿卫生与保育

婴幼儿行为观察与引导

幼儿教育基础

学前教育学

6

早期教育概论

幼儿活动与指导

婴幼儿游戏与指导

10

婴幼儿活动设计与指导

幼儿园与家庭、社会

幼儿教育政策与法规

3

0-3岁婴幼儿家庭教育与指导

教师职业道德与专业发展

幼儿教师职业道德

42

教育科研方法

教师口语

书法

现代教育技术

乐理视唱练耳

声乐

幼儿歌曲弹唱

舞蹈基础

幼儿舞蹈创编

美术

手工

教育实践

保育见习、教育见习、教育实习

8

教师教育课程总学分

79

婴幼儿游戏与指导

40

26.3%

学分≥20%达到专业认证要求

婴幼儿活动设计与指导

乐理视唱练耳

声乐

幼儿歌曲弹唱

舞蹈基础

幼儿舞蹈创编

美术

手工