大班数学《宝石森林》

授课人：徐慧敏

一、设计意图

按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容，我们的生活中经常会接触到物体不同的排列规律。这些物体不同的排列规律不仅能激发幼儿探索的兴趣和欲望，还可以帮助幼儿建立粗浅的数学概念。大班幼儿对生活中按一定规律排列的物体感兴趣，因此在本次活动中，通过闯关的形式在幼儿已有经验的基础上，引进新的排列规律（重复、递增、递减），激发幼儿了解、发现规律的兴趣，并鼓励幼儿动手动脑创编出新的规律，提升他们对规律排列的认识。

二、活动目标

1.尝试用观察、推理、分割等方式，发现物体重复、递增、递减的规律。

2.能在操作活动中能细致观察图片不同的排列规律，找到相应的图片进行填补并设计有规律的图案排列。

3.体验前往宝石森林闯关的乐趣。

三、活动重点

能在操作活动中能细致观察图片不同的排列规律，找到相应的图片进行填补并设计有规律的图案排列。

四、活动难点

发现物体重复、递增、递减，并能顺利闯关成功。

五、活动准备

不同颜色的雪糕棍，不同颜色的瓶盖，不同现状的拼搭玩具，宝石图纸。

六、活动过程

（一）活动导入，激发幼儿兴趣

师：在很远很远的地方，有一座美丽的宝石森林，那里有很多的宝石。宝石森林的主人青蛙王子想邀请我们小朋友去宝石森林里做客，但是我们必须要闯过三道关，才能到达宝石城堡。你们愿意接受挑战吗？

（二）初步探索，寻找宝石的排列规律

师：青蛙王子为了迎接我们小朋友的到来，他用宝石穿了两条漂亮的项链，请你们从左往右仔细观察。说一说你喜欢哪条项链，并说出喜欢这条项链的理由。

1.第一串宝石没有按规律排列。

2.第二串宝石是按AABBCC的规律来排列的。

（三）继续探索宝石项链，寻找排列规律

教师：其实宝石森林的一切都是有规律的，只要找到这些规律，就能很快通过这三个关卡了，我们班的小朋友都很聪明，相信你们很快就能闯关成功。

第一关：青蛙王子带着宝石项链，觉得有点短了，想请小朋友们帮忙多串一些宝石，请你们仔细的看一看，接下来应该放什么宝石呢？说说你的理由。

（宝石图纸1，从左到右重复出现的规律）

出示宝石小路。

第二关：第一关顺利通过了，接下来我们来到了宝石小路，请你们帮青蛙王子将宝石小路丢失的宝石补充完整。

（宝石图纸2，从左到右递增的规律出现）

（四）继续探索，寻找松树的排列规律（从左往右递减的规律出现）

第三关：宝石小路我们全部顺利通过，来到了松树林，你发现这一排的松树有什么不同？请小朋友仔细看一看这一排丢失的是哪几棵松树？请你帮忙把松树补充完整，说一说你的理由。

（五）幼儿分组操作

师：我们顺利的闯关成功，终于来到了宝石城，青蛙王子为我们准备了丰富的材料，只有将他们正确的排列完整。才能得到青蛙王子给小朋友准备的小奖贴，你们有没有信心得到。

将准备好的不同颜色的雪糕棍，瓶盖和不同形状的拼搭玩具交给幼儿，让幼儿分组进行规律排序。（重复、递增、递减）

（六）幼儿介绍分享

教师帮助幼儿完成分享介绍。

（七）活动结束

发放小奖贴结束。

七、活动反思

1.最后的总结太过简单，我应该对活动的内容进行具体总结或幼儿来进行总结。

2.操作材料可以更加复杂一点，让幼儿有更多的操作空间。

3.教具颜色区分不够明显，有点小，可以直接贴到黑板上进行内容讲解。

4.语言要加强普通话，语气起伏要多。