快乐小司机

学科：社会     班级：小班     授课教师：邱焕

一、活动目标：

1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

2.能较灵敏的根据信号做动作。

3.体验模仿游戏的快乐。

二、活动准备：

小汽车模型、红绿灯、行人信号灯。

三、活动过程：

（一）故事导入。

师说：“小熊有辆小汽车第一次出门，对所有事物都觉得很新奇。他看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东、一会开到西(教师用肢体动作表示)，可自由了，忽然，它看到大街上有样东西总是不停的眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车那是什么东西吗, ”

（二）初步认识斑马线、停车线。

1.有关红绿灯的儿歌小朋友还记得吗？（复习）

2.认识道路上的停车线：

——你们知道道路上这条线是做什么用的吗？(幼儿自由讲述)哦。原来是要告诉我们开汽车的司机要在线以内停车。

3.认识斑马线：

——你们知道这一排线，又是告诉我们什么？(幼儿自由讲述)

——原来呀，行人在过红绿灯路口时要走斑马线。

（三）懂得红绿灯的作用。

1.师说：“如果没有红绿灯会怎样？(小朋友过马路的时候很危险，汽车和汽车之间也很容易发生危险) ”

2.小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

3.师说：“所以我们一起帮助小熊让他正确的遵守交通，做一个快乐的小司机。

（四）出示信号牌，学念儿歌。

1.教师分别出示红灯、绿灯、行人的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、等待的动作。

2.教师先示范。

——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？ ”

——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作。”(边念儿歌边做动作)

3.幼儿操作。

（五）小汽车行驶。

1.师说：“现在我也为大家准备了小汽车，谁愿意亲自开着小汽车，告诉小熊该怎样正确开车。（1-2名幼儿示范）

2.师说：“请出更多的小汽车进入道路，大家在过马路时要注意看信号灯，注意行人。

3.教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

4.游戏进行1—2次结束。

（六）结束活动

总结一节课的内容：小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了。行人过马路要走斑马线，看到起红灯时汽车车不能超过停车线。有行人过马路时汽车要等待礼让。