超市里的秘密

学科：社会       班级：中班      授课教师：袁婷婷

一、活动目标：

1.认识超市，了解超市的用途。

2.通过操作，知道超市物品是分类摆放的，方便人们寻找和购买。

3.体验角色游戏及相互合作带来的快乐。

二、活动准备：

1.布置场景。

2.收集超市各类物品：玩具类、零食类、蔬果类、洗护用品等。

3.自制收银台及货币。

4.有关超市图片。

三、活动过程：

（一）出示图片，了解超市，导入活动。

1.教师：“小朋友是不是都去逛过超市？今天老师也带来几张关于超市的图片。”

2.教师：“今天我们要来开超市，一起看一看桌面上都有哪些物品？（引导幼儿说出物品名称）

3.师：“那这些物品该怎么摆放呢？”（幼儿交流分类摆放的经验和方法）

（二）布置超市，幼儿通过动手获得分类的概念。

1.教师“这些物品可以分成哪几类呢？”

（一起讨论分类情况，并作出类别标志。）

2.请幼儿分组合作，将物品按类别摆放在指定的货架上。

（自由分组，找出相同类别的物品。）

3.检查摆放情况，讨论：超市里有许多的物品，对我们来说有什么好处？超市里的物品分类整齐的摆放，有什么好处？

4.师小结：超市是人们购物的地方，里面分类摆放了许多物品，让人们能很快的购买到自己想要和喜欢的物品。

（三）游戏：购物。

1.介绍游戏玩法：商量角色，了解角色的任务及方法。

2.指导幼儿进行游戏。

（四）结束部分：

说一说你买了什么东西？花了多少钱？

（五）活动延伸：

在班级里布置超市区域环境，幼儿继续游戏，巩固对超市的认识。