为检验人工智能应用技术专业学生的核心技能与职业素养，推动专业课程改革，于2025年5月26日—5月30日成功举办PLC控制技术应用职业教育技能竞赛。本次竞赛聚焦PLC控制逻辑设计、程序编写与调试等核心技能，吸引24级人工智能应用技术专业学生组队参赛，展现了人工智能领域学子的技术风采与工匠精神。

竞赛方案以工业自动化典型控制场景为命题方向，要求参赛团队完成智能交通信号灯系统、自动化输送带的控制逻辑架构设计与程序开发、融合电气安全标准与现代企业5S管理规范，全方位检验选手的工程实践与系统思维能力。

比赛当日，参赛团队提前抵达实训楼A楼工业自动化实训室N101，完成设备检查与工具清点。随着教师宣布开赛，各队伍迅速进入状态：

模块1（控制逻辑设计）：队员分工绘制电动机控制逻辑图，涵盖点动、自锁、互锁、定时、计数等多种功能，并使用STEP7软件搭建程序框架，确保逻辑图符合工业设计标准。

模块2（程序编写与调试）：选手熟练运用位逻辑指令、定时器（TON/TOF）、计数器（CTU/CTD）编写交通信号灯控制程序，通过反复调试优化时序逻辑，确保信号灯循环运行精准无误。

模块3（职业素养）：操作过程中严格遵守电气安全规范，正确使用剥线钳、压线钳等工具，赛后主动整理工位、清洁现场，践行5S管理要求。

赛后，由专业老师从“PLC控制逻辑设计”“程序编写与功能实现”“职业素养与安全”三大维度综合评分。评审过程中发现，部分选手在复杂逻辑调试（如多定时器协同）和故障快速排查方面存在不足。针对问题，专业教师提出改进措施：

强化理实融合教学：在课程中增加生产线顺序控制、变频调速系统等实训项目，提升学生应对复杂工程问题的能力。

优化实训设备配置：引入更多工业级PLC模块（如模拟量输入/输出模块），拓展竞赛与教学场景的深度与广度。

加强职业素养培养：将安全规范、团队协作等要素纳入日常教学考核，培养“懂原理、精操作、重规范”的高素质技术技能人才。

本次PLC控制技术应用技能竞赛是人工智能技术应用专业教学成果的集中展示，通过“以赛促学、以赛促教”，不仅检验了学生的PLC控制技术掌握程度，更推动了“岗课赛证”融合的人才培养模式创新。未来，学校将继续依托技能竞赛平台，深化产教融合，培养更多适应现代装备制造业需求的技术技能人才，为区域产业发展注入新动能。

获奖名单