一、赛项名称
赛项名称：现代家政服务与管理
主办单位：教务处
承办单位：应用技术学院
比赛时间：2025年5月20日
比赛地点：实训室
二、比赛目的
本次校级比赛紧密围绕专业人才培养目标，旨在全方位提升现代家政服务与管理专业学生的整理收纳实操技能。通过竞赛形式，深度强化学生对专业知识的实践应用能力，着重培养学生的职业素养与创新精神。以赛促教、以赛促学，充分展示专业教学成果，推动专业教学改革与发展，为学生未来投身家政服务行业奠定坚实基础。
三、参赛对象
本校现代家政服务与管理专业的在籍学生，以团队的方式参赛，每支参赛队伍由4名学生组成。
四、比赛内容与方式
（一）理论知识考核（30%）
考核形式：闭卷笔试，题型涵盖单项选择题、多项选择题、判断题、简答题。
考核内容：整理收纳的基础理论知识，包括空间规划原则、物品分类方法、常见收纳工具的特性与选择；家政服务行业的相关标准与规范，如服务流程标准、安全卫生要求；以及与整理收纳相关的基础心理学、美学知识。
（二）实际操作考核（70%）
考核形式：参赛队伍在模拟的家庭场景（如卧室、客厅、厨房等）内，依据给定的任务要求完成整理收纳工作。
考核内容：
空间规划布局：依据模拟空间的尺寸、功能需求，合理划分收纳区域，绘制简易的空间规划草图，体现空间利用的合理性与高效性。
物品精准分类整理：对模拟空间内的各类物品，如衣物、生活用品、办公用品、食品等，进行准确分类，并按照整理收纳的原则进行整理，如按季节、使用频率、物品属性分类等。
收纳技巧熟练运用：熟练掌握并运用多种收纳技巧，如衣物的折叠、悬挂方法，物品的堆叠、排列技巧等，将整理好的物品妥善放置于收纳工具（衣柜、收纳箱、抽屉、置物架等）中，保证物品摆放稳固、整齐且易于拿取。
收纳工具正确选用：根据物品特点、空间条件，准确选择合适的收纳工具，并能熟练进行组装、安装与使用，如安装衣柜内部的分隔板、合理运用收纳箱的分层配件等。
美学与个性化呈现：在整理收纳过程中，注重整体的美观性与个性化需求，通过色彩搭配、物品陈列等手段，使整理后的空间具有一定的美感，符合一般家庭的生活习惯与审美标准。
五、比赛规则
（一）参赛队伍要求
参赛选手必须严格遵守比赛规则，听从现场工作人员的统一指挥与安排，按时抵达比赛场地进行检录与准备。比赛期间，选手不得擅自离开比赛区域，如有特殊情况需离开，必须经裁判同意。
比赛流程
比赛开始前，参赛队伍通过抽签确定比赛顺序与比赛场地，按抽签顺序依次开展实际操作考核。每支队伍在实际操作考核前有5分钟的准备时间，用于熟悉场地与物品。实际操作考核时间截止后，参赛队伍必须立即停止操作，有序离开比赛场地。
违规处理
比赛过程中，若发现参赛队伍存在作弊、违反比赛规则或干扰比赛正常进行的行为，将视情节轻重给予警告、扣分直至取消比赛资格的处罚。
六、评分标准
（一）理论知识考核评分
由专业教师组成阅卷小组，依据评分标准对试卷进行评分。评分标准根据不同题型的分值与答题要点制定，确保评分的公平、公正。
（二）实际操作考核评分
空间规划（20分）：规划科学合理，充分满足空间功能需求，符合人体工程学原理，绘制的草图清晰、准确，得15～20分；规划基本合理，存在少量小问题，草图绘制较清晰，得8～14分；规划不合理，草图绘制模糊，得0～7分。
物品分类与整理（20分）：物品分类准确、全面，整理有序，严格遵循整理收纳原则，得15～20分；分类基本准确，整理较为有序，存在少量错误，得8～14分；分类错误较多，整理混乱，得0～7分。
收纳技巧运用（20分）：熟练运用多种收纳技巧，操作规范、高效，物品收纳稳固、易于拿取，得15～20分；能运用常见收纳技巧，操作较熟练，存在一些小瑕疵，得8～14分；收纳技巧运用不熟练，操作存在较多问题，得0～7分。
收纳工具选择与使用（10分）：收纳工具选择恰当，能正确组装和使用，工具使用效果良好，得8～10分；工具选择基本合适，使用过程中有少量失误，得4～7分；工具选择不当，使用错误较多，得0～3分。
美学与个性化呈现（15分）：整理后的空间美观大方，色彩搭配协调，具有一定的个性化风格，符合大众审美与生活习惯，得10～15分；空间有一定美感，个性化体现一般，得5～9分；空间美观性差，缺乏个性化，得0～4分。
团队协作（15分）：团队成员分工明确、协作默契，沟通顺畅，工作效率高，得10～15分；团队协作较好，存在一些小的沟通问题，得5～9分；团队协作不佳，分工不明确，沟通不畅，得0～4分。
实际操作考核由3-5名专业评委组成评委小组进行现场评分。评委根据参赛队伍在各个考核内容方面的表现，按照评分标准打分。去掉一个最高分和一个最低分，取其余评委打分的平均值作为参赛队伍的实际操作考核成绩。
七、奖项设置
一等奖一组，二等奖两组，三等奖三组。
八、比赛组织与保障
（一）组织机构
成立现代家政服务与管理专业整理收纳技能校级比赛组委会，负责比赛的组织、协调与管理工作。组委会成员包括学校相关领导、专业负责人、行业专家、专业骨干教师等。
设立仲裁监督组、专家指导组和裁判组。仲裁监督组负责监督比赛的公平、公正，处理比赛中的争议和申诉；专家指导组负责指导比赛的赛前准备、赛后总结等工作，但不参与赛中评判；裁判组负责比赛的现场评判工作，确保评判结果准确、公正。
（二）赛事保障
场地保障：学校负责提供符合比赛要求的场地，包括实际操作考核场地。场地应具备足够空间、良好通风和照明条件，以及完善的收纳设施与设备。
设备与耗材保障：学校负责提供比赛所需的收纳工具（衣柜、收纳箱、抽屉、置物架、衣架等）、各类物品（衣物、生活用品、办公用品、食品等）以及其他耗材（标签、胶带、剪刀等）。设备和耗材应质量良好、数量充足，满足比赛需求。
安全保障：学校制定详细的安全保障方案，确保比赛期间参赛选手、指导教师和工作人员的人身安全与财产安全。比赛场地设置明显的安全标识，配备必要的安全设施和急救药品。在比赛前，对参赛选手和工作人员进行安全教育，强调安全注意事项。
后勤保障：学校做好比赛期间的后勤保障工作，包括提供饮用水、休息区域等，为参赛人员提供便利的比赛条件。
经费保障：学校设立专项经费用于支持本次比赛。经费主要用于赛场布置、设备与耗材采购、专家评委费用、奖品购置等。
九、比赛宣传与成果转化
宣传推广：通过学校官网、校内宣传栏、班级群等渠道，对比赛进行宣传，展示比赛的意义、内容、规则和成果，提升比赛的知晓度与影响力。邀请学校媒体对比赛进行报道，宣传现代家政服务与管理专业的发展前景和人才培养成果，吸引更多学生关注专业学习。
成果转化：比赛结束后，组织专业教师对比赛过程和成果进行总结分析，将比赛中涉及的优秀整理收纳案例、创新方法和技巧等进行整理提炼，形成教学资源，应用于后续的专业教学中。同时，鼓励学生将比赛成果应用于实际生活和未来的职业实践中。
十、其他事项
本方案未尽事宜，由比赛组委会另行通知。
各参赛队伍要高度重视本次比赛，认真做好参赛选手的选拔和培训工作，确保比赛顺利进行和参赛质量。
参赛选手和指导教师要严格遵守比赛纪律和相关规定，尊重裁判，服从安排，展现良好的职业素养和精神风貌。
位置：