参加《汉语自闭症人群的社会融合路径研究》项目课题组研讨会
随着教育理念的日益进步与开放，学前融合教育已成为推动教育公平与质量提升的重要力量。在这样一个时代背景下，幼儿园作为儿童社会化的起点，正面临着前所未有的挑战与机遇——如何更好地接纳并促进自闭症儿童的全面发展。自闭症谱系障碍，也称自闭谱系障碍，孤独症谱系障碍，是一个医学名词，它是一种广泛性发展障碍，现多使用于儿童身上。其病征包括异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式。在这个谱系障碍中，儿童自闭症是儿童精神类疾病当中最为严重的一种。北京师范大学贺荟中团队申报国家社科基金重大项目《汉语自闭症人群的社会融合路径研究》，解决这一被称为特殊教育中难度最大的问题。
2024年7月13日，课题组到驻马店市召开实践基地创新研讨会，会议由市政府和市残联、市教育局共同承办。中原名师培育对象、驻马店幼专附属幼儿园丁喜玲参加研讨会。
会议邀请到中国教育学会副会长李天顺致辞，中国残联副主席张银良讲话，项目主持人北京师范大学贺荟中教授团队就“汉语自闭症人群的社会融合路径研究”重要成果、孤独症儿童平稳入学困境与对策的探索性研究、特殊儿童的差异化教学策略、孤独症儿童会话障碍的家长执行式康复研究等问题结合两年来的研究数据和阶段性成果进行分享和交流，研究过程严谨，数据案例翔实，论证科学有力。下午，陕西师范大学教育学部副部长、特殊教育系系主任王庭照教授主持召开圆桌会议，北京现代睿智融合幼儿园赵琦园长、昆明学院附属经开幼儿园高春玲园长、重庆百草园融合幼儿园胡瑜园长结合园所实践，交流中国自闭症儿童学前融合教育高质量发展的实践探索，经验典型、成效显著，给参会人员很大启发。
丁喜玲参会后表示，融合教育对于自闭症儿童十分重要，融合教育是他们接受公平教育的一个重要途径。自闭症儿童的融合教育需要社会各方面力量的支持协助，是一项任重道远的任务。我园将继续深化融合教育实践，不断优化教育策略，提升教育质量，努力把驻马店幼儿师范高等学校附属幼儿园建设为高质量的学前融合教育幼儿园，共同推进学前融合教育事业健康发展。
