聚焦自主游戏 助力美好童年
——参加户外自主游戏观摩活动
《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）明确指出：幼儿园要以游戏为基本活动，确保幼儿明天有充分的自主游戏时间，因地制宜的为幼儿创设游戏环境，提供丰富适宜的游戏材料，支持幼儿探究、试错、重复等行为，与幼儿一起分享游戏经验。自主游戏的目的是培养幼儿的自主意识和自主能力。幼儿园的游戏活动与幼儿在自然情境下自发的游戏不同，它既具有“游戏性”又具有“教育性”。因此，幼儿园自主游戏在强调幼儿自主选择和主动开展，并尽可能体现真正的游戏精神的同时，还应该兼顾幼儿的发展需求，实现个体发展与集体发展的统一，这对幼儿园教师的支持策略提出了更高要求。
在幼儿园自主游戏开展过程中，如何结合小中大班不同年龄特点进行材料投放，如何把握幼儿的发展目标，如何明晰环境材料和材料提供对幼儿主动探究的意义，如何重新审视教师在自主游戏中的角色地位，让教师真正成为幼儿游戏活动的支持者、合作者和引导者？带着这些一线教师急需解决的问题，中原名师培育对象丁喜玲名师工作室成员一行四人于2024年6月20日来到中国人民武装警察部队河南省总队机关幼儿园（简称：武警河南总队幼儿园）参加聚焦自主游戏，助力美好童年的户外自主游戏观摩活动。
幼儿园成立于1997年8月，隶属武警河南总队政治工作部，地处郑州市管城回族区商城东路熊儿河畔。建园27年来，始终坚守“姓军为幼、团结奋进”的宗旨使命，积极搭建“三士教育——‘士’范课程”，为军队及地方人员适龄子女提供优质学前教育资源。
在武幼，工作室成员认真积极的参加学习和观摩，通过观摩户外自主游戏；与教师访谈、聆听园所保教主任介绍三士课程；了解了武幼一张图、一种材料、一种游戏、一种探索、一套评价的五个一游戏设计。通过听取一线教师对球类游戏、投其所好掷慧运动、去玩水、西游记四个课程故事分享，知道项目活动目前在幼儿园开展的生动实践。一天的参访，初步了解了武幼的办学特色，聚焦自主游戏展开的探索和研究。
大家在赞叹武幼巧思妙想、生动活泼、适宜发展环境的同时，也对幼儿的游戏水平和教师的专业支持与园所老师进行了深入的交流，希望在接下来的回园教研和分享设计中，团队成员把游戏精神与园所的实际结合，与课程结合，尊重儿童身心发展的规律，调整优化场地、环境、材料；深入实施游戏理念的变革；主动进行实践研讨，促进儿童生动活泼的全面发展。
