我做哥哥了

学科：语言     班级：大班     授课教师：李梦琪

一、活动目标：

1.借助故事情境，体会野田做哥哥的情绪变化。

2.尝试帮助弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥的快乐。

二、活动准备：

1.PPT课件。

2.独木桥两个、桌子两张。

三、活动过程：

（一）谈话导入、引起兴趣。

1.教师：“小朋友，你们已经是大班的孩子，是幼儿园里最大的哥哥姐姐了。那你觉得做哥哥姐姐应该是什么样子的？”

2.当你的弟弟妹妹遇到困难你会怎么做？

（二）观察画面、理解情节，寻找野田当哥哥不开心的原因。

你是从哪里看出来的？你为什么觉得他不开心？你觉得他发生了什么事情？

（三）观察画面，理解野田初当哥哥的开心心情。

1.教师继续讲故事，片段一：

提问：孩子们，你们觉得弟弟妹妹们能爬上去吗？看看发生了什么？

提问：这个时候它们的心里会怎么想？他们可能对野田说什么呢？

提问：如果你是野田哥哥听到了弟弟妹妹的呼救声，你能不能把弟弟妹妹一个一个拉上来呢？

游戏：救弟弟妹妹

2.教师继续讲述片段二：

问题：

（1）孩子们请看哥哥这是什么表情？

（2）如果你是哥哥这会光有力气会行吗？这么紧急地时刻，你会怎么做？（引导孩子想办法）

营救弟妹游戏2

教师小结：瞧，现在的野田笑得多开心呀，还记得野田刚做哥哥的表情吗？野田刚开始的时候不开心，现在怎么会这么开心？

四、活动延伸：

教师：“你们平时也有很多帮助弟弟妹妹照顾他们的事情对吗？有时间我们再找个地方说一说，好不好？”