好玩的水精灵

领域：科学     年级：大班     执教人：李亚亚

一、设计意图

孩子对水有着天生的喜爱与探究的欲望，对接触到的新鲜事物有着强烈的好奇心，他们乐于动手动脑探索物体和材料，并且乐在其中。在与自家孩子一起去广场玩儿的过程中发现孩子对水精灵兴趣极高，因此我结合大班幼儿的年龄特点设计了本次的活动，以满足更多幼儿的探索愿望和兴趣。

二、活动目标

1.幼儿通过亲自动手探究知道海藻酸和乳酸钙在水中接触可以形成胶体。

2.幼儿能够独自或在其他幼儿的帮助下制作出水精灵，提高动手操作的能力。

3.通过幼儿的自主探索,发展幼儿初步的探究能力，体验科学的神奇性与趣味性。

三、活动重点

幼儿通过探究知道海藻酸和乳酸钙在水中接触可以形成胶体。

四、活动难点

幼儿能够独自或在其他幼儿的帮助下制作出水精灵。

五、活动准备

PVC造型模具若干、海藻酸钠一袋、乳酸钙一袋、丙烯颜料瓶若干、清水、水盆四个、各色颜料若干、电子秤一个、小塑料透明袋若干、量杯一个、搅拌棍两个、充气盆一个、打气筒一个、搅散器一个、魔法师信件。

六、活动过程

（一）谈话导入

1.老师：嗨，小朋友们上午好！有一个魔法师他很喜欢我们大大班的孩子，所以托我给大大班的小朋友带来一群神秘的小伙伴。（出示水精灵引发幼儿兴趣，并请小朋友摸摸水精灵和他打个招呼，说说水精灵摸起来是什么感觉？）

2.小朋友们知道水精灵是怎么出生的吗？（幼儿大胆猜测）

（二）引导幼儿探究水精灵的制作方法。

1.老师：魔法师之所以叫魔法师是因为他会很多神奇的魔法，昨天他给李老师留下了一封信，信上清楚地记录了创造水精灵的神奇办法，我们一起来看一看吧。

2.出示信件师幼共同阅读，探索制作方法。

（1）30克乳酸钙与1000ml温水依次倒在容器中搅拌至全部融化无颗粒状。（幼儿用电子小秤称出、用量杯量出）

（2）海藻酸钠Ⅹ克加开水Ⅹml搅拌5到10分钟，静置30分钟以上。

（3）静置后的胶质海藻酸钠溶液加入自己喜欢的颜色进行搅拌并装瓶。

（4）在乳酸钙溶液中浸泡过PVC模具用小刷子刷光滑。

（5）选择自己喜欢的PVC模具倒入胶质海藻酸钠溶液，然后放入乳酸钙溶液中静置一分钟脱模（注意不要挤到外面）。

（6）将制作好的水精灵装入密封的小塑料袋中。

（三）请幼儿分组去操作台自主创造出自己喜欢的水精灵。

1.幼儿操作，老师巡回观察、帮助个别幼儿。

2.幼儿互相介绍分享自己的创造成果，并进行展示得到客人老师的肯定。

七、活动延伸

把水精灵材料投放到科学区，孩子们可以自由创作。