颜色对对碰

领域：科学   年级：中班   执教人：管玉玲

一、设计理念

颜色是构成我们这个五彩世界的最基本的东西，所有的东西都有自己的颜色，并且几种颜色的叠加又可以变成另外一种颜色，对于幼儿来说，这是一种很有趣的科学教育，所以我设计了本次活动。

二、活动目标

1.巩固对红黄蓝三种颜色的认识。

2.了解红黄蓝三种颜色混合变出的新颜色。

3.对色彩变化的活动产生兴趣和探究欲望。

三、活动准备

1.装有小半瓶水的透明瓶子16个。

2.32个瓶盖里分别涂红黄蓝三种颜色。

3.ppt。

四、活动重点

对色彩变化活动产生兴趣和探究欲望。

五、活动难点

了解三种颜色混合会变出新的颜色。

六、活动过程

（一）用“变魔术”引入，集中幼儿注意力。

1.引导语：老师今天要给你们表演一个魔术，老师还带了一样东西我们一起来看看吧！

2.提问：

(1)瓶子里有什么？

(2)瓶中的水宝宝有颜色吗？

小结：瓶子里有水，水是透明的，无色无味，会流动的。

3.过渡语：水宝宝可好玩了，现在它要和我们一起变魔术，不过我们要一起念“水宝宝，水宝宝，变变变。”它才会变的，我们一起来验证一下吧！(教师摇动瓶子，让瓶子里的水接触到盖子上的颜料)

4.提问：瞧一瞧，老师手中的水宝宝变成什么颜色？

小结：手中的水宝宝变成了xx色，神奇吧？现在我们请小朋友当一当小小魔术师吧。

（二）幼儿动手操作，初步感知水宝宝的秘密。

1.引导语：老师请小朋友来变变魔术，每位小朋友只可以拿一个瓶子，记得念“水宝宝水宝宝变变变”的咒语，水宝宝才会变哦。

2.提问：

(1)你的魔术成功了吗？

(2)你的水宝宝变成什么颜色了？

(3)好奇怪啊，为什么水宝宝会变颜色呢？魔术师都是有道具变魔术的，我们的道具就是这个瓶子，那秘密肯定就在这个瓶子里，小朋友找找看，看谁最先找到秘密。

小结：魔术成功了，我的水宝宝变成了红、黄、蓝色等。小朋友们观察得真仔细！其实是老师在瓶盖里放了颜料，盖子里的颜料进到水里面就变成了有颜色的水。

（三）第二次探索，引导幼儿思考。

1.引导语：老师手里有一瓶红色的水，我现在要请另一个好朋友跟他做朋友，我们来看看会发生什么吧。

2.动手操作：红+蓝、红+黄、蓝+黄，边摇边念咒语。

3.提问：

(1)瓶子里的水有变化吗？

(2)变成什么颜色了？

小结：如果换成不同颜色的盖子，瓶子里的水就又有变化。小朋友可真厉害，能自己变出这么多颜色。其实不同的颜色混合在一起还会发生不同变化。

七、活动延伸

我们刚才都是两种颜色混合，老师也给小朋友准备好了不同的颜料和水，小朋友可以试一试看看会发生什么变化。实验之前老师要讲一讲小滴管要怎么用，教授滴管使用的方法：小滴管，小脑袋挤一挤，松一松，小水杯上再挤一挤，松一松。引导小朋友尝试将自己喜欢的颜色滴进去，观察变化引起兴趣。那如果三种颜色混合在一起会变出什么颜色呢？回家你们可以和爸爸妈妈一起试试看。